当新世纪钟声敲响的时候,有人认为新世纪是电脑与信息的时代,有人认为是生物与遗传工程的时代,还有人认为新世纪是儒家文化复兴的时代等等;对于艰难跋涉于现代化征途中的中国人来说,新世界必然是一个“创新思维的时代”。
拓展训练中心以优秀的团队培训理论为依据,以专业训练设备为道具,以大自然为舞台,学员做演员,培训师和教练做导演,在此学员通过拍电影似的体验式学习,从而提高个人的意志力、应变能力、开启想象力,促进团队沟通能力、协作能力等,最终达到激发潜能、开启思维、改进态度、熔炼团队、拓展能力、提高效率的目的。思为行之先。没有创新的思维是盲目的,没有创新的事业是平淡的。没有思维的创新变革,就不会产生行为上的变化。阅读的信息,能记住百分之二十;听到的信息能记住百分之三十;所经历过的事情能记住百分之百。一种新的学习方式——体验式学习(Experiential Learning)——素质拓展训练产生了。
课程结构与培训思路
通过调查明确培训目标,由培训师和多年从事拓展训练的教练,融人力资源管理学、心理学、成功学等为一体的课程设计,分为思考准备、实施培训、总结分享三个阶段对学员进行素质拓展训练,通过体验式学习,不断改善团队的默契精神,产生高绩效的效果。
拓展训练体系
前期调查→课程拟定→客户反馈→确定方案→实施训练→培训总结→后继工作
目标定位
1、了解个人的优劣势,在以后的工作特别是团队中保持正面和积极的心态。
2、了解有效团队的特征和团队成员的作用,增强迎接挑战的能力。
3、充分认识团队,合力将创造1+1>2的绩效表现。
4、掌握团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。
5、获得一段团队生活的愉快经历。
陆—平地项目:信任背摔、过蜘蛛网、解结、求生板、过沼泽地,齐心协力、换位、生命之旅、感恩的心、头脑风暴、彩弹对抗射击、障碍等近百个项目。
海—水上项目:水上钢丝、泸定桥、晃桥、浮桥、蜻蜓点水等。
空—高空项目:攀岩、空中断桥、独木桥、单杠、云梯、走钢丝等。
特设课程有八个部分组成,彼此互相作用,推动培训不断深入,从而达到培训目的,根据需要课程可以另外增加和调整。
一、问卷调查——了解受训团队特征及培训要求,设计培训方案,达到最佳培训效果。
二、破冰——积极的心态,在怀有共同理想的基础上建立培训学员团队。
三、训练①凝聚身心的团队——明确集体目标、确立共同规则推动团队走向形成。
四、训练②勇敢善战的团队——通过系列竞争性很强的实践活动,强化团队的领导力、计划性和协调性,促使团队增强其任务效率。
五、训练③灵犀相通的团队——以真诚交流、相互接纳的团队互动性活动,让学员彼此发现和相互理解,在情感和志趣共鸣的基础上增强团队的凝聚力。
六、计划④亲密信任的团队——在特殊情况下,以换位方式来促进彼此间的进一步沟通,强化相互间的尊重和信任。
七、训练⑤敢于创新的团队——通过对团队创新既是提高任务效率的必须方式,又是激励人心,强化团队活动的主要法宝——真谛的体验和认识,推动团队走向成熟。
八、总结评估——旨在引导学员升华情感和认识,以新的面貌投入本职工作,努力去提升团队工作绩效。
通过训练,它将推动参训个人达到如下目标:
1、自信负责,人生目标明确。
2、果敢、主动、坚毅、自制力强。
3、激发和强化良好的心理、思想素质。
4、激励和强化对群体的参与、合作意识。
5、充分体验突破极限的乐趣、更自信地面对人生。
6、助人为乐,关爱生命和自然。
参训单位将在以下方面有明显的效益:
1、进一步明确和认同组织目标,增强组织的凝聚力。
2、树立相互配合、互相支持的团队精神和整体意识。
3、改善人际关系,形成积极向上的组织氛围。
4、改进组织内部沟通和信息交流。
5、使组织面对各种变革与挑战更为从容有序。
1、缺乏团队的凝聚力、员工情绪萎靡不振的企业。
2、刚刚进入一个新单位,刚走进社会的毕业生,在平时工作中总不能将自己所学知识很好地运用到实践中去的人或认为学无所用的人。
3、位居高职、长期紧张工作、思维陷入某种惯性的人。
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