讲师的

讲师的"形、色、香、味”

在知识经济时代,在口才就是财富的时代,成为一名讲师已是很多人的理想,成为一名魅力四射、光彩照人的讲师更是许多朋友,特别是许多青年才俊的梦寐追求.

怎样才能成为一名讲师?怎样才能成为一名魅力独具的讲师呢?下面的探讨或许会给我们带来内心里的答案.

一位魅力讲师应该是一道形、色、香、味俱全的中国大菜

讲师的“形”

包括,講師的外型包裝—講師的氣質—講師的語言技巧—講師的行為舉止.即講師給人們帶來的外在感受性.

講師的外型包裝:

根據全息論的觀點,一個原子即是整個宇宙的縮影,所以一個講師亦是整個公司的縮影,每一個講師即是獨立的、移動著的顧問公司.同時,每個人都會產生“首因效應”,第一印象將在很大程度上決定了人們對講師的整體評價,故而講師在授課時需進行全新的適體的包裝,猶如一顆價值連城的珍珠,配上雕琢精美的陳年檀香木外盒之后便是無價之寶了.

外型包裝,首先是服裝得體,授課時是著西裝,襯衫,還是休閒裝;服裝顏色是黑、白、青還是黃,服裝是否配上精美的飾物,都有學問,這些需要依講師的身高、膚色、氣質、環境及講課內容的不同而做相應搭配.總的原則是:服裝穿著應清新怡人、流暢恬靜,給人一種安然而不失活潑靈動的感覺.

其次,是發型的考究,不管是平頭、分頭,都應是頭發一絲不亂、整齊平順.平頭,就要顯得精明強干;分頭,就應顯得沉穩平實,不應有發絲凌亂,不整之狀.

講師的行為舉止:

講師的風度很大一部分體現在他的舉手投足之間,每一顰、每一笑、每一揮手、每一聳肩，都涵含進許多口語難以表達的內涵，故而講師舉手投足應自然大方，具有號召力及吸引力，緊緊抓住聽眾的眼球，將廣大聽眾的注意力盡可能的吸引到自己身上，以提升教學效果，展顯講師個人魅力.

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